芦屋市議会議員 参政党 西﨑薫(にしざきかおる)さん 議会一般質問内容 2023年6月19日

芦屋市教育委員会への問い1　　現状把握

　☞　芦屋市教育委員会のこれまでの取り組みと
　　　これからの取り組みは、具体的に何が違うのか。

　☞　どういうことを現場でやり、どういうことを止めるのか。

　☞　不登校、ひきこもりが増えていることに対して、
　　　何を対策としてやるつもりなのか。

まずは、教育委員会が実際にやっていること、
やろうとしていること、止めようとしていること、
それぞれの確認。

要するに、現状把握ですね。
現状把握をしないと、よい施策は生まれません。

芦屋市教育委員会への問い2　　市の施策の根拠を問う

　☞　なぜその対策をやろうとしているのか。
　　　それは効果が見込めるのか、教育委員会の中で
　　　議論が尽くされているのか。

　☞　議論した結果があるのなら、その議事録を開示し、
　　　見込んでいる対策効果の数値を開示してほしい。

施策を進めることについての根拠を問います。

ここで根拠が示されなければ、確たる見通しもなく
大切な子供たちの教育を実施している、
という恐ろしい事実が浮かび上がります。

そうであってほしくはないのですが、事実は果たして・・・

芦屋市教育委員会への問い3　　教育方針の変更について

　☞　今の施策の効果が見込めないのなら、子供にとって
　　　害になるだけなのでいますぐやめてほしい。

　☞　市独自の判断で教育方針を変更することはできるのか？
　　　変更できないなら、なぜ変更できないのか？
　　　国から決められた方針に沿っているから、
　　　独自の判断でやめられない、という認識でよいか？

　☞　芦屋市独自判断で効果があるかどうかを
　　　数字で評価したうえで、やめるかどうかを決めてほしい。
　　　また、その数字を公表することを求める。

芦屋市民は国民であると同時に芦屋市民であり、
市を支えていく重要な人材です。
そんな彼らの教育を国の方針だけに任せるなんて、
あり得ないことだと思っています。

自分達の市の教育なのですから、市が前面に立って
教育を主導していくべきです。

そうやって独自の教育を進めている自治体は
他にもあり、その例を挙げられるのも効果的かと思います。

芦屋市教育委員会への問い4　　学校教育の役割について

　☞　学校教育の役割、意義は何だと認識しているか？
　　　具体的に端的に、回答してほしい。

　☞　そう考えている根拠を示してほしい。

　☞　学業が公立の学校教育において優先されている理由は？
　　　これまでの答弁を聞く限り、市は学業を最重要視し
　　　他の事柄よりも優先しているように聞こえる。

　☞　学業を優先しているのは、市民の要請によるものか。
　　　それとも市長、その他特定団体による指導によるものか。
　　　学業を優先している背景を教えてほしい。

　☞　誰が学業を優先することを定めたのか。
　　　いつ、どこで誰が決めたのか。
　　　明示してほしい。

　☞　過去の慣例から続いている方針であれば、
　　　根本から見直す時期に来ていると考える。

　☞　学業を優先していないと言うのなら、
　　　学業よりも何を優先しているのか、
　　　明確に回答してほしい。

学校教育の役割、意義を問います。
その根拠が明確でなければ、そもそも学校教育は
不要である、と思わざるを得ません。

学業をことさらに優先している、という事実を
教育委員会自ら認識していただく。
それが教育改革のスタート地点です。
そのための質問が必要だと思います。

芦屋市教育委員会への問い5　　自己肯定感を育む教育への大転換

　☞　学校教育の意義は、自己肯定感を育むことにある
　　　と考えるが、そのことについて教育委員会の
　　　考えを教えてほしい。

　☞　いまの教育方針が、本当に自己肯定感を育むことに
　　　繋がっているのか、市はどう評価しているのか。
　　　誰がどのように評価しているか、明示してほしい。
　　　結果として、自己肯定感が全体として上がっているのか、
　　　あがっていないのか、数字で示してほしい。

　☞　学生・保護者に、今の学校教育の中で個性が認められていると
　　　感じているか、聞いたことがあるか？
　　　アンケートなどを取ったことがあるか？
　　　結果を教えてほしい。

　☞　『自己肯定感が大切だと考える』というのは教育長の
　　　発言にもあったが、自己肯定感を伸ばすことに特化した
　　　公立の学校を設立する意思はあるか。

　☞　なければ、なぜその必要がないと考えるのか。
　　　その根拠を示してほしい。

教育長がおっしゃった、
『自己肯定感を育むのは大切』という言葉、
それの裏付けを取ります。

今の教育方針が、自己肯定感に繋がっているのか、
その結果を数値で求めます。

自己肯定感に繋がっているかどうかの証拠を、
彼らの目の前に提示することが大事だと思います。

その結果、方針を変えましょうか、という話に
なるわけですね。

まとめ

参政党　西崎議員の初の一般質問内容を詳細にまとめました。

西﨑議員は、偏差値偏重となっている教育の実態を明るみにし、
教育が抱える問題を指摘。
自己肯定感を育む教育への転換を求めました。

教育委員会の回答は、今のところはNo回答。
問題は悪くなる一方だが、
今のままの方針で問題ないという見解でした。

この答弁に関する筆者の所感を述べました。
さらに、教育委員会への提言、西﨑議員への提言を
記しました。